Психологи УФСИН стали применять в своей практике метафорические ассоциативные карты

24 мая на базе отдела специального назначения УФСИН прошли ежемесячные учебно-методические сборы психологов   психологических лабораторий учреждений и подразделений, подведомственных УФСИН России по Астраханской области. На этот раз занятие на тему: «Метафорические  ассоциативные карты в работе практического психолога» проводила психолог   спецназа УФСИН Светлана Журавлева.

На обучающем практическом занятии были подробно разъяснены   методы и формы проведения психокоррекционной работы с личным составом и   осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми по базовым типовым программам ФСИН России. В рамках обмена положительным опытом наглядно продемонстрирована работа   психолога с метафорическими ассоциативными картами и спектрокартами в проведении психокоррекционных мероприятий. Широко освещены современные методики   и методы психокоррекционной работы. Как разъяснила Светлана Журавлева, метафорические карты помогают построить мост от человека к человеку в случаях,   когда людям трудно поговорить друг с другом на какую-то острую тему. Метафорические   ассоциативные карты помогают выразить мысли, сформулировать их и конкретизировать сообщение, нуждающееся в передаче. Помимо облегчения  словесного выражения эмоций, карта, как посредник между эмоциональными мирами   двух людей, сама несет в себе некий эмоциональный заряд. И может быть воспринята как послание даже словесного сопровождения.

Как отмечали участники мероприятия, занятие оказалось очень полезным. Полученные знания, приобретенные во время тренингов навыки, безусловно, помогут им в работе со столь непростой категорией граждан –   подследственных и осужденных. Начальника психологической службы УФСИН России по Астраханской области Наталья Белоусова отметила, что подобные сборы, организуемые с психологами учреждений и подразделений, с целью обмена опыта работы, а также принятия и обсуждения новых программ, вносят свои положительные коррективы в деятельность психологов, воспитателей и социальных работников и в целом способствует повышению эффективности воспитательной работы с подозреваемыми, обвиняемыми и осужденными.